减噪优先，深圳空管保障2022年高考

可他還是被當掉了，因為期末考考太差，所以他該學期的最終成績連通過標準的邊都摸不到。

比如輸入「128」，再透過搖右邊的搖杆輸入「21」，就會算出乘積是「2688」。所有這些想像，都是從圖靈測試中來的。

這下，日本推銷員說，這不行，我們要找一樣更難運算的：開立方根。愛因斯坦曾說過一句話：「只有兩樣東西是無窮的，第一是宇宙，第二是人類的愚蠢，而我對前者是否無窮並不肯定。所以，我們人類為什麼非要讓電腦把超越人類作為最終目標呢？我們真的需要電腦像人類一樣做決策嗎？完美模擬人的智慧型機器，實際上也並不智慧，當一個機器完全模擬了人的智慧，就會像人一樣犯各種錯誤，沒有什麼智慧可言。今天的智慧對話機器人在對特定問題的回答上，可以認為已經透過了圖靈測試，比如微軟的「小冰」、iPhone 的「Siri」、Amazon的「Alexa」等等。這個假設其實根本是錯的。

圖靈機的概念後來果然成為現實，我們現在使用的所有程式設計語言都可以說是「圖靈完備性」（讓一切可計算的問題都能被計算，這樣的虛擬機器或程式設計語言就叫做是「圖靈完備性」的）。那時還沒有電子計算機，但是這就是人們用來加速計算的機器。因為有事可說，孤獨的存在彷彿就擁有了慰藉。

《青春小說選》的編選原則，以「好看」為先。青春時期追問著「我是誰？」、「我該往何處去？」，文學作品裡的答案或可成為一面光潔的鏡子。這套選集亦適用於多元選修課程，如「電影與文學」、「文學創作」。艾布拉姆斯在《鏡與燈》裡提出文學批評的幾個重要元素：宇宙、作品、作者、讀者。

6%的學生表示一位親近的朋友都沒有，一成一的學生曾計畫自殺。這裡所謂好看的小說，是指說故事的精彩程度。

這些數據也顯示，男生的發生率均高於女生。人物形象、敘事模式、主題意識、文字功力……，在在都是衡量的準則。本書編輯體例分為：小說文本、作者簡介、導讀賞析，邀請讀者一同悠遊於小說世界。此外，性別議題、職涯探索、多元文化這些面向，亦可藉由小說文本展開討論。

日本殖民統治、二次世界大戰、二二八事件、文化大革命、臺灣解嚴，諸多歷史事件與小說文本亦可互為參照。從他人的眼光理解人情、人性，同樣可以加深自我的理解。「我」的鍛造、打磨，或許可以透過閱讀來完成。每一篇小說背後，暗藏作者的心靈映象，也負載了時代的縮影。

書中有些篇章已經改拍成電影，小說與電影的對照欣賞，也別有趣味。曖昧是許多人青春的基調，那樣的懵懂、執著與毫無畏懼，願你的青春有光，而你始終青春如昔，不忘曾經。

前者概括了從柏拉圖到十八世紀的主要思維特徵。後者則代表了浪漫主義詩人心靈的主導觀念。

如果還能許一個小小的願望，那便是用文學照亮生命，讓這個世界可以迎受希望之光。比較可惜的是，某些私心喜愛的篇章礙於版權因素無法收錄進來。交換彼此經歷或耳聞的故事，也成了聯繫情感的方式。青少年身心變化劇烈，內在心理與外在世界的統合是一大難題。當前的網路虛擬世界固然提供了情緒的出口，但是終究無法取代現實生活的人際往來。這些元素產生的關連，讓文學研究顯得繁複有趣。

調查結果顯示，高達25.8%的學生表示同學不和善且不樂於提供協助，有這種感受的男生占該性別受訪者的32%，女生則為18.7%。」有些作品讓自己深受感動，閱讀過程中，我總覺得內在的小宇宙被溫柔地照亮了。

這段時間，強迫自己大量閱讀短篇小說，閱讀地圖不斷地擴展，看到無數的好風景。此外，基於教學需求，能否適用於課堂討論，也成為選擇的考量之一。

繼《青春散文選》之後，再次與吳岱穎老師合編《青春小說選》，期待以十二篇魅力獨具的故事成為生活的陪伴。在最孤單無助的青春期，閱讀改變了我的人生。

文：凌性傑 在我的日常風景裡，跟中學生分享生命的故事一直是快樂的泉源。這十二篇作品，有敘述職業摔角的，有書寫當代臺灣鄉土生活的，也有刻劃海外華人移民血淚的……。我始終相信，文字是最好的陪伴，而且永遠不會背叛自己。書籍介紹 本文摘錄自《青春小說選》，三民 作者：吳岱穎、凌性傑 momo網路書店 透過以上連結購書，《關鍵評論網》將由此獲得分潤收益

偏偏捕捉得好還是大有人在，例如胡波，例如莎莉魯尼，她不僅刻劃年輕男女愛情的理想面，也精準描繪年輕男女愛情的現實面，為了融入群體、為了不引人反感，而隱藏起自己的某些真實面向。他們會聊起他正在讀的小說，她正在做的研究，他們當下所處的歷史時刻，以及觀察當前時刻的困難。

是梅黎安引領他看見這世界還有其他的可能性。其實觀賞完影集與閱讀完小說後，有著相似骨幹的《正常人》卻給人一種看了不同故事的奇異感受，那些我們何其幸運，用不著親身經歷的碎裂過程，以及那些我們不夠幸運，無緣在茫茫人海中遇見的罕有連結，當下思緒千迴百轉，卻在真正想理出一個脈絡時又似乎欲說已忘言。

康諾很喜歡他們事後的對話，通常都會有出乎預期的轉折，促使他表達出以前從未真正思索過的想法。感情中的歸屬感，不是任何一個人都給的起，心悅誠服的感受，也無法透過任何附加行為填補這塊空洞，無奈每個人還是個體，單單理解還是不足以支撐人與人之間如此脆弱的關係，所以我們從不懂釋放內在感受，經過數次疼痛、幾度擦身後，終於找到彼此的語言，不但努力傾聽，也得學習表達。

好不容易獎學金又拉近了兩人的世界，他們一起走過了人生最快樂的時光，繞過了人生最痛苦的一大圈，終將於無限變動中察覺生命裡的不可變動。康諾脖子上一條沒有墜子的樸素銀項鍊，梅黎安在義大利身穿白洋裝襯托被陽光曬黑的皮膚，劇中一幕一幕如實還原，小說掩卷後，同等影像帶來的感動之餘，覆蓋上一層憂愁，看似單純美好的多年戀情背後牽扯如此複雜的外力因素，在人們之間劃開一條深不可測的隱形溝渠，即使當下不見得可以敏銳察覺，日後回過頭來細想仍會感嘆現代社會的陰影打從出生就滲透了每個人的人格、戀愛、私生活各個層面，總是壓抑、卑微地活著。他們有很多的相異之處，也有很多的相似之處，但這些共通點是極其稀有的，像是聰明、敏感、脆弱、善良，和受過傷的心。好比《正常人》沒有章節名稱，也不編號排列，只見一個月後、六星期後、四個月後、六個月後，時間就是這樣流逝的，問題不曾解決，無論好壞、分合、順逆、晴雨或悲喜，再艱難也依然慢慢前進，像人們親自走過一個階段，回頭望望，方能意識到自身變化都在一瞬間。

他只不過是想成為一個和別人一樣的人，想隱藏他自己覺得羞愧不解的部分。時間也會印證一些東西，好比人一生中會遇見的身心契合之人是少之又少，好比我們所做的一切都只是為了能被多愛一點，小時候想得到眾人的愛，長大了會發覺，唯獨那一、兩個人的愛，超越言語的相知與相惜，才是真正足以與死亡、孤獨和負面情緒對抗的事物。

家庭頗有餘裕卻不美滿的梅黎安在鄉下高中得不到同儕青睞，她的出身，她的聰慧，她的脫俗，給予平凡家庭的孩子高高在上、難以親近之感，因此總是形單影隻獨來獨往。有時候他覺得他和梅黎安彷彿花式溜冰選手，即興交談，但那靈巧流暢與協調一致的程度之高，往往讓他倆都非常詫異。

她優雅地凌空躍起，不知道他會怎麼做，但他每一次都穩穩接住她。看似明白無數道理，更無奈的是無法將人生活得比較順遂，以前對抗戰爭與霸權，現在能對抗的只剩體制與虛無，因此千禧世代的故事總是不好發揮。